5. Naturnahe Spiel- und Pausenplätze in den Tagesstrukturen

Transparente, gemeinsam erarbeitete und nachvollziehbare Regeln, was gemacht werden darf, helfen, Konflikten vorzubeugen. Stellen Sie diese Regeln möglichst anschaulich und verständlich dar, z.B. als mit Fotos und Piktogrammen illustrierte Pläne. Mithilfe dieser Darstellungen können im Konfliktfall die Regeln erneut miteinander besprochen oder allenfalls auch ausgehandelt werden.

Damit Tagesstrukturen die nötige Aufmerksamkeit erhalten, braucht es die aktive Unterstützung der Schulführung, gegenseitiges Verständnis für die jeweiligen Anliegen und klare Absprachen zwischen Betreuungs- und Lehrpersonen.

• Was darf zu welchen Zeiten wo gemacht werden?
• Wie rhythmisieren und organisieren Betreuungs- und Lehrpersonen ihre Angebote, damit sie ihren jeweiligen Aufträgen gerecht werden und die Kinder bestmöglich profitieren können?

Ein wertschätzender, sachlicher und lösungsorientierter Dialog bildet die Grundlage für das gegenseitige Verständnis und die Akzeptanz. Vielfach hilft auch ein gemeinsamer Perspektivenwechsel: Welche Lösungen dienen vor allem auch den Kindern?